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Gatos - J

Clube de Desbravadores Safari 08 abril, 2010 ,

1. Qual é o nome científico do gato doméstico?

Felis catus

2. Como a estrutura da pata é semelhante em todos os felinos?

Os gatos possuem 5 dedos nas patas anteriores e 4 dedos nas posteriores. As patas dos gatos são ‘fofinhas’, como se fossem almofadadas, e são também elásticas, por isso andam silenciosamente. As suas unhas são retrateis (saem e entram em um orifício) e é usada para agarrar suas presas. Não tem calcanhar e caminham apoiados sobre os dedos.

3. De que maneira os olhos de todos os felinos são semelhantes?

Seus olhos são todos iguais nas estruturas, porém diferentes nas cores. As pupilas contraem com a presença da luz e se dilatam no escuro. Por isso conseguem enxergar muito bem na escuridão. É bastante útil para o caçador.

4. Qual é o principal alimento da família dos gatos? De que forma os dentes dos gatos estão preparados para isto?

Por ser um felino, faz parte dos carnívoros. Apesar de comer ração em casa, sua principal alimentação é a carne. Assim como todos os felinos, seus dentes são afiados especialmente para cortar a carne. Os seus dentes: os caninos são em forma de punhal e os molares em forma de serra. Quando o gato crava seus dentes caninos nas suas vítimas causa morte imediata.

5. Para que serve os bigodes dos gatos?

Radar e órgão de tato, a mesma função sensível da polpa dos dedos das mãos.

6. Como são protegidos os ouvidos dos gatos?

Suas orelhas são protegidas por pêlos contra o pó e insetos que poderiam, eventualmente, entrar. Sua audição é muito sensível.

7. Identificar, a partir de fotografias/ilustrações, ou ao natural, quatro tipos de gatos domésticos. Descrever o temperamento de cada um.

Siamês: pêlos cor de avelã, mais ou menos claro, as orelhas, a calda e a ponta das patas são mais escuras;

Persa: Patas curtas e largas, grande calda com penacho. Colarinho de pelos longos em volta do pescoço. É dócil, afetuoso e gosta de viver no conforto.

Europeu: Pode ser de várias cores: branco, vermelho, negros, perolados e pode ser encontrado em todos os lugares.

Comum: Tem o pelo cinza azulado e desde a ponta do nariz até os pés ele é negro, com os olhos amarelados ou alaranjados.

8. Qual o benefício, para o homem, dos gatos domésticos?

Eles ajudam a limpar a casa, exterminando os insetos, ratos e etc... Além de ser fiel, companheiro, muito atencioso, carinhoso e muito asseado.

9. Identificar a partir de fotografias/ilustrações, ou ao natural sete tipos de gatos selvagens. Dizer em que parte do mundo são encontrados.

Leão, Guepardo e Leopardo – África

Puma, Onça, Jaguatirica, Gato-maracajá, Gato-do-mato – Américas

Tigre-siberiano, Caracal e Pantera Negra – Ásia

Lince e Puma – América do Norte

10. Que animal é conhecido como o rei dos animais? Por que recebe este título? Como é o seu temperamento?

Leão.

11. Contar a História de Androcles e o Leão.

Conta-se antigamente, nos tempos do domínio Romano, que existia um escravo fugitivo chamado Androcles. Quando perseguido se escondeu em uma caverna. De repente ouviu um rugido assustador e se deu conta que ao seu lado estava um grande leão. Androcles percebeu que sua pata estava inchada devido uma lasca de madeira que tinha ali enfiado. Androcles chegou perto do felino e tirou a farpa. O alívio do felídeo fez com que ficasse muito amigo de Androcles. Certa manhã, Androcles resolveu voltar a Roma. Pouco tempo depois foi aprisionado e sua pena era servir de espetáculo nas festas do Coliseu Romano, cuja pessoas eram comidas por feras famintas. Quando Androcles estava no meio do Coliseu, soltaram a fera, e para surpresa de todos, ao invés de atacar o escravo, este se colocou aos pés de Androcles e começou a brincar com ele. Então Androcles percebeu que o leão era aquele que ele tinha encontrado na caverna e que se tornara amigo. Androcles e o Leão foram poupados e soltos.

12. Contar quatro histórias da Bíblia nas quais um membro da família dos felinos é mencionado.

Daniel na cova dos leões (Daniel 6)

Quando Davi matou um leão (I Samuel 17:34)

Quando Sansão matou o leão (Juízes 14:1-20)

Profeta morto por leão (II Samuel 24:20)

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Geologia

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Apresentar o significado geológico das seguintes palavras:
a. Delta - os sedimentos depositados ao final do rios (onde entram no mar).
b. Areeiro - acumulação de areia perto das camas dos rios.
c. Depressão - formada quando o teto de uma caverna colapsa.
d. Lago do Cangalho - formada quando um rio faz um corte e elimina uma curva.
e. Morena - Amontoado de blocos carregados pelas geleiras.
f. Mesa (planalto escarpado) - montanhas planas, restos de planaltos elevados.
g. Leque Aluvial - formado quando desmoronamentos de barro chegam a um lugar plano.
h. Anticlinal - dobra cujos flancos se voltam para baixo e a convexidade para cima.
i. Sinclinal - dobra cuja concavidade è voltada para cima.

2. Descrever:

a. Um vulcão tipo escudo, comparado a um vulcão composto.

O tipo escudo é formado por ação devagar (Hawai) e o composto é uma mescla de ação violenta e ação lenta (Chimborazo, Equador).


b. Como uma geleira se move, e quais evidências deixa em seu rastro.

As geleiras, conhecidas também como icebergs, são movimentadas pela força das águas, devido à densidade da água, pequena parte da geleira fica para fora da água (cerca de 10%), grande parte fica submersa. O rastro deixado pela geleira consiste de grandes pedaço de gelo que formam uma trilha por onde ele passou.

c. Como sedimentos são depositados no fundo da água.

Estes restos são levados no fluxo da água, até chegarem ao local determinado.

d. Os diferentes tipos de montanhas.

1) Montanhas Rochosas

2) Cadeias Montanhosas

3) Picos

e. Por que as margens de um rio ou riacho freqüentemente ficam mais cavadas do lado de fora de uma curva.

Para que a força da água se transfira para as laterais da barragem.

3. Saber em que categoria de rochas (sedimentares, metamórfica ou ígneas) encaixam-se as pedras a seguir:

a. Granito (B)

b. Mármore (B)

c. Arenito (A)

d. Lava (C)

e. Conglomerado (A)

f. Basalto (B)

g. Ardósia (B)

h. Xisto (A)

i. Argila (C)

j. Gnaisse (B)

4. Tirar uma fotografia ou fazer um desenho de cada uma das características geológicas a seguir:

a. Uma camada de sedimentos que seja mais áspera no fundo e fique mais macia em cima (Geralmente chamada de estratificação em camadas).

b. Marcas de ondulação na areia ou lama (se possível, mostrar com uma seta a direção da corrente).

c. Erosão

d. Rachaduras na lama (estas geralmente são encontradas após uma forte chuva ou alagamento, quando a lama começa a secar).

e. Perfil do solo ao longo das margens de um rio ou de uma estrada (você deveria poder perceber como o solo geralmente adquire uma coloração mais clara da superfície em direção ao fundo da terra).

f. Banco de areia (os mesmos geralmente podem ser encontrados ao longo de riachos, rios ou do mar).

Item prático.

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Geologia - Avançado

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Completar a especialidade de Geologia.


2. Providenciar as seguintes informações:

a. De que forma os terremotos revelam como é o interior da terra?

O terremoto não é nada mais do que um abalo onde o solo terrestre se abre e assim mostra seu interior.

b. Os efeitos de uma quantidade muito grande de água (como o Dilúvio do tempo de Noé) em poucos meses, comparados aos efeitos de pouca água em milhares e milhões de anos.

Ambas têm o poder se acabar com a vida humana, uma por excesso de água, afinal algo como dilúvio mata toda a vida existente num determinado local, outra pode matar pela falta de água, que é o item mais importante na vida do ser humano depois do ar.

c. Por que se vê evidências de geleiras (glaciares) em zonas de clima temperado, onde não existem geleiras atualmente?

Geralmente os locais de clima temperado são os desertos, e acredita-se que poderia ter sido algum local onde já se teve água, porém a fonte secou.

d. Como os criacionistas que acreditam em dilúvio universal e numa idade relativamente jovem, da terra, desde a criação, compreendem e usam o quadro de tempo geológico?

Tudo está relacionado ao dilúvio, afinal ele foi o maior causador de transformações em nosso solo.

e. Qual é a teoria da deriva continental (placa tectônica) e como os criacionistas podem inserir tal atividade geológica no tempo desde a criação?

Há cada momento o solo terrestre tem sido modificado através de abalos (terremotos, maremotos) e a natureza sendo transformada (geleiras aparecem e desaparecem, montanhas crescem e decrescem).


3. Em que lugar do mundo você provavelmente poderia ver:

a. Grandes geleiras - Oceano Glacial Ártico e Antártico

b. Vulcões ativos - Japão

c. Dunas de areia - Natal e Fortaleza

d. Depressões - Terra ou debaixo D’água

e. Fiordes - Noruega e Suécia

f. Montanhas estruturais (flautblocks) - Pico da Neblina, Pico da Bandeira

g. Montanhas dobradas (folded) - K2, Monte Everest

4. Escrever um trabalho de 500 palavras sobre um dos assuntos a seguir:

a. Aspectos geológicos interessantes que você tenha observado numa viagem recente.

b. Atividade geológica que aconteceu por causa de fortes chuvas, enchentes ou ventos fortes.

NOTA – Este item pode ser feito em ajuda a comunidade, em alguma enchente forte que você tenha ajudado as vítimas deste incidente ou até mesmo em uma viagem para locais citados no item 3.

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Ginástica Acrobática

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Relacionar as precauções de segurança que devem ser seguidas por cada ginasta.

2. Descrever as posições básicas:

a. agache

b. tronco flexionado

c. hiper extensão

d. posição com as pernas abertas

e. extensão

f. grupada

g. carpada

3. Realizar as seguintes acrobacias com técnica e movimentos elegantes:

a. agachado, fazer rolamento de frente, na posição grupada

b. fazer rolamento de frente, na posição carpada

c. rolamento com salto (igual à altura do ginasta)

d. rolamento de costas, partindo da posição com pernas abertas

e. parada sobre cabeça

f. parada sobre as mãos

4. Executar 6 dos seguintes exercícios, com movimentos elegantes, com uma segunda pessoa:

a. parada de pé sobre os joelhos

b. parada com apoio no tronco

c. parada com apoio duplo

d. parada sobre ombros

e. apoio horizontal combinado

f. prancha alta (extensão horizontal) acima das mãos da pessoa em hiper extensão

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Ginástica Acrobática - Avançado

Clube de Desbravadores Safari ,

(Necessário o acompanhamento de um instrutor)

1. Completar a especialidade Ginástica Acrobática.

2. Exercitar com boa forma os seguintes exercícios individuais:

a. kippe

b. roda (2 mãos e 1 mão)

c. reversão simples

d. flic-flac

e. rodante

3. Realizar quatro das acrobacias individuais a seguir, com técnica e movimentos elegantes:

a. mortal para frente

b. salto para frente com apoio de cabeça

c. flic-flac com um braço

d. roda sem as mãos

e. reversão com uma perna

f. ponte de frente

g. ponte de costas

h. reversão livre

i. mortal com parafuso

j. rolamento saindo da parada de 2 apoios (parada de mão)

k. ponte simples saindo da parada de 2 apoios (parada de mão)

4. Realizar três dos exercícios de equilíbrio a seguir, com técnica e movimentos elegantes:

a. parada de 2 apoios (parada de mão) saindo da posição de parada de 3 apoios (parada de cabeça)

b. parada com uma mão (alternativa para moças: ponte de costas com parada de 3 apoios - parada de cabeça)

c. rolamento, parada de 2 apoios (de mão) e giro de 360°

d. prancha com dois braços (alternativa para moças: posição de parada de 2 apoios de mãos - descer ao apoio livre-esquadro em ângulo agudo)

e. prancha com um braço (alternativa para moças: giro de 360° na parada de 2 apoios - parada de mãos)

f. parada de 2 apoios (parada de mãos) com pernas cruzadas (Yoga)

g. parada de 2 apoios (parada de mãos) iniciada de apoios de frente (alternativa para moças: parada de 2 apoios (parada de mãos) com esquadro afastado

5. Executar com boa forma 3 dos seguintes exercícios duplos (no caso de duplo masculo-feminino, o homem deve servir de base.

a. lançamento de costas

b. parada sobre braços (baixo)

c. parada sobre braços (alto)

d. parada sobre mãos (baixo)

e. parada sobre mãos (alto)

f. esquadra em ângulo sobre mãos (baixo)

6. Executar qualquer uma das seguintes combinações, com boa forma.

a. rodante, flic-flac, rolamento de costas

b. rodante - dois flic-flac

c. mortal para frente - flic-flac

d. rodante - rolamento de costas - flic-flac

e. mortal com parafuso - rolamento de frente

f. rolamento de costas

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Gramíneas

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Que características uma planta precisa ter para ser qualificada como gramínea?
A raiz penetra fundo no solo, o caule pode ser colmo, oco ou cilíndrico, folhas espiraladas e bainha fundida.

2. Que tipo de raízes têm todas as gramíneas?

As plantas, em geral, possuem uma raiz única que se ramifica pelo solo e dá sustentação e transporte de nutrientes. As gramíneas possuem várias raízes que penetram no solo, dando a forma de um grande emaranhado, bem mais denso e volumoso que o das raízes das outras plantas.

3. Em números aproximados, quantas espécies há, ao redor do mundo, na família das gramíneas chamadas de Graminease ou Poaceae?

Convensionalmente se diz que temos 800 espécies. Há quem diga que este número atinge o marca de 2.500 espécies. A enciclopédia Larousse Cultural aponta para 6.000 espécies.

4. As sementes das gramíneas são compostas de duas metades como o feijão (dicotiledônias), ou consistem de apenas um todo, como o lírio, tâmara e coco (monocotiledôneas)?

As gramíneas são da família das monocotiledôneas, sendo sua semente de apenas uma parte.

5. Que característica única no crescimento das gramíneas torna possível que a planta floresça constantemente, mesmo que sirva de pasto, ou que seja cortada?

As gramíneas dispõem de vários gomos (como, por exemplo, o bambú e a cana) e muitas raízes. Quando se corta um destes gomos, a planta continua a crescer independentemente do incidente, pois vai crescendo de gomo em gomo.

6. Dar o nome de três gramíneas anuais, ou seja, gramíneas que nasçam de sementes, floresçam, produzam sementes e morram em seguida.

Arroz, aveia e cevada.

7. Dar o nome de três gramíneas perenes, ou seja, gramíneas cujas raízes continuem vivas mesmo quando a parte de cima morre (situação mais pertinente em países onde há neve).

Cana-de-açúcar, bambú e capim-elefante.

8. Em cada um dos casos a seguir, dar o nome de uma gramínea, ou mais, onde indicado, a partir dos quais o produto é feito:

a. pão (três gramíneas) - trigo, milho e centeio

b. vassouras - milho

c. vara de pescar - caniço

d. glúten - trigo

e. álcool de grãos (duas gramíneas) - cana-de-açúcar

f. palha - alfafa

g. canjica - milho

h. melado - cana-de-açúcar

i. mingau de aveia - aveia

j. amido - milho

k. açúcar - cana-de-açúcar

l. farinha branca - trigo

9. Completar uma das tarefas a seguir:

a. Reunir e classificar corretamente dez gramíneas cultivadas.

b. Escrever um trabalho sobre as várias utilidades das gramíneas, por diferentes povos ao redor do mundo.

Item prático.

10. Prensar, colar e etiquetar corretamente talos de flores ou sementes de cinco gramíneas perniciosas, além de talos de flores ou sementes de mais dez gramíneas que cresçam perto de sua casa. Esta coleção pode incluir plantas cujas sementes fazem parte de sua coleção de gramíneas cultivadas.

Item prático.

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Hidráulica

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Fazer um diagrama mostrando o sistema de encanamento de uma casa de quatro cômodos, incluindo saídas de água para a cozinha, banheiro e área de serviço.

2. Apresentar dois pedaços de cano de ferro que você tenha emendado da maneira correta e com materiais apropriados.

3. Apresentar um cano de plástico (PVC), ferro ou cobre e explicar como consertar os três.

4. Demonstrar habilidade para consertar uma torneira de pia que apresenta vazamento, e trocar ou consertar a válvula de fluxo do vaso sanitário.

5. Descrever o sistema de drenagem adequado para a casa do item 1, e explicar como se usam os sifões e a ventilação.

6. Ter um conhecimento do sistema de água quente e fria de uma casa.

7. Fazer um diagrama de aquecimento de água utilizando a energia solar.

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Higiene Oral

Clube de Desbravadores Safari ,

Pré-requisito: Ser participante de Projetos Comunitários que envolvam um programa de "Saúde Total".

1. Defina Higiene Oral.

É a completa “faxina” nos tecidos da cavidade oral (bucal), incluindo: dentes, gengivas e língua; para a remoção de restos alimentares e da placa bacteriana, com o intuito de promover um ambiente bucal “imune” às doenças periodontais ou à cáries.

2. Como se constitui um dente e dê suas funções.

Esmalte: Superfície externa do dente. É transparente e o tecido mais duro do corpo humano. É responsável pela proteção contra agentes externos.

Dentina: é o corpo principal do dente, apresenta coloração desde branca até amarelada. É responsável pela sustentação dos demais tecidos dentais.

Polpa: É a cavidade interna do dente, composta por fibras nervosas, vasos sangüíneos e linfáticos. É responsável pela nutrição e sensibilidade dental.

Cemento: É a camada externa que fica dentro do alvéolo dental, na porção da raiz. Quando os dentes são expostos a esforços excessivos, torna-se mais espesso e forte.

Raiz: Porção que fica “escondida” dentro da gengiva e do alvéolo, em condições normais.

Coroa: Porção do dente visível, em condições normais.

Colo: Separa a raiz da coroa.

3. Quantos lados tem um dente? Quais são os lados que são escovados? Como?

5 lados ou faces:

- lingual ou palatina (voltada para a língua ou céu da boca)

- vestibular (voltada para os lábios e bochecha)

- mesial (mais próximo ao plano mediano)

- distal (mais distante do plano mediano)

- oclusal ou incisal (porção do dente que entra em contato com os dentes antagonistas)

4. Por quantas dentições passa o ser humano? Descreva o processo de aparecimento delas.

2 dentições: decídua (leite) e permanente

Decídua: 20 dentes.

Permanente: 32 dentes.

5. Para que servem os dentes de leite?

- Articulação das palavras

- Desenvolvimento ósseo (mandíbula e maxilar)

- Guia para os dentes permanentes nascerem

- Manter os espaços para a futura dentição (permanente)

- Desenvolvimento MM da face

6. Dê os tipos de dentes e suas funções.

Na alimentação:

Incisivos: Cortar os alimentos.

Caninos: Rasgar os alimentos.

Pré-molares e molares: Moer os alimentos.

No organismo:

Incisivos: Estética facial e os mais importantes na articulação das palavras para a emissão de sons línguo-dentais e lábio-dentais.

Caninos: Serve como guia para os movimentos de lateralidade.

Pré-molares e molares: São importantíssimos para a oclusão dental, assentam-se precisamente um no outro, auxiliando na sustentação dos músculos facias.

7. A partir de que idade deve-se iniciar a higiene oral? Como? Por quê?

Inicie a escovação assim que começar a nascer o 1º dentinho do bebê. Nesta 1ª etapa pode se usar cotonete ou gaze com pasta de dente (opcional) sem flúor. O importante mesmo é manter os dentinhos livres de “sujeira” (restos alimentares). A escovação deve ser feita o quanto antes, os pais devem incentivar os filhos escovando os dentes na presença destes, assim despertando a curiosidade da criança. Numa etapa posterior, uma escova infantil com cerdas macias deve ser dada a criança, para que ela possa imitar os pais (os pais devem complementar a escovação, nesta fase). Após a fase de adaptação, os pais devem ensinar pequenos movimentos vibratórios na superfície dental.

8. Quais são os alimentos recomendáveis para uma dentição sadia?

A alimentação não deve ser realizada a todo o momento, pois assim não se permite um ambiente bucal com PH próximo do neutro. Pois, a constante ingestão de alimentos permite às bactérias bucais produzirem ácidos, que destroem os dentes.

- Não consumir: Doces e refrigerantes.

- Consumir: Frutas, legumes, leite e queijos.

- Alimentos detergentes: Maçã, cenoura e todos os legumes e frutas duros e crus.

9. O que fazer quando há um trauma em um dente por ocasião de uma queda?

Procurar o dentista o mais rápido possível, mesmo que não haja fratura aparente no dente. Se o dente sair inteiro da boca, não o deixe secar, lave-o delicadamente sem o esfregar e coloque-o em leite, soro fisiológico ou mantenha-o na boca. Se recolocado pelo dentista em até 30 minutos, há uma chance de 90% de sucesso.

10. Que prejuízos podem trazer a má escovação?

Cárie, doenças na gengiva, perda óssea (osso alveolar), mobilidade dental, mal-hálito, apinhamento (encavalamento) dos dentes, dor de dente (pulpite) e até desordens psicológicas e sociológicas devido ao problemas estéticos.

11. Quais os meios de utilização do flúor? Em que formas é ele encontrado?

Tópica (no dente) e sistêmica (ingerida).

Sistêmica: comprimidos, gotas e domiciliar (associado à água e ao sal)

Tópica: soluções, gel e dentifrícios.

12. O que é evidenciador?

É uma solução ou pastilhas, que devem ser aplicado sobre todas as faces do dentes (com cotonete ou espalhado pela própria língua), em seguida a pessoa faz um bochecho com água, quando os indultos (placa) serão observados, pois ficam de cor mais escura. É um artifício que permite destacar a localização da placa bacteriana, e também ajuda a ensinar os movimentos escovatórios (onde a escovação está fraca)

13. O que é pasta profilática?

Pasta usada em consultório odontológico, associada a taça de borracha ou escovinha, que serve para ensino e estimulo ao paciente, e também como preventivo à placa bacteriana.

14. Dê os passos a serem seguidos numa fluoretação.

Esse método é preconizado especialmente nas regiões onde a água não contenha flúor. Nas regiões que já contenha flúor a fluoretação deve ser criteriosa, isto é, conhecer o teor de flúor da região e complementá-lo até o nível considerado ótimo.

- Dissolver 1,7g de Fluoreto de sódio (comprimido) em um litro de água – Solução concentrada. Não deve ser ingerida, pode causar efeitos colaterais, inclusive envenenamento grave.

- Dessa solução concentrada colocar 1 ml para cada litro de água potável (caixa d’água ou em baldes, esta solução pode ser fornecida a vontade, inclusive no preparo dos alimentos).

15. O que deve ser usado para fazer uma higiene oral completa?

Escova dental, dentifrício (pasta) fluoretado, fio dental, soluções com flúor e o evidenciador de placa.

16. Descreva como deve-se fazer uma higiene oral completa.

Escovação: a escova é colocada com uma inclinação de aproximadamente 45º sobre a gengiva e as cerdas são deslizadas para oclusal ou incisal, ou seja, da gengiva para baixo (dentes superiores) e da gengiva para cima (dentes inferiores).Este movimento deve ser repetido de 20 a 25 vezes para cada grupo de dentes escovados. A face oclusal dos dentes posteriores deve ser escovada com movimentos de vai-e-vem. Não esqueça de escovar a lingual também.

Fio dental: Retirar aproximadamente 20 a 30 cm de fio e enrolar nos dedos indicadores, passar no espaços interdentais e deslizar pela superfície distal do dente anterior e mesial do dente posterior, ou seja, duas vezes em cada espaço interdental, uma de cada lado.

Bochechos: Durante o ato da escovação muitas partículas e placas bacterianas ficam deslocadas na superfície do dente e podem ser eliminadas com um vigoroso bochecho com água ou solução fluoretada. Este artifício pode ser usado quando nos encontramos em locais onde não é possível escovar os dentes.

Evidenciador de placa: Deve ser aplicado após a escovação, o bochecho e a passagem do fio dental. Deve ser aplicado sobre todas as faces do dentes (com cotonete ou espalhado pela própria língua), em seguida a pessoa faz um bochecho com água, quando os indultos (placa) serão observados, pois ficam de cor mais escura.

17. Por que devemos usar dentifrício fluoretado?

Pois eles são considerados hoje um dos principais meios preventivos na redução do índice de cárie dental. Isto se deve ao contínuo contato do esmalte dental com o flúor, que diminui a perda de minerais pela ação desmineralizante (substrato + microorganismos), promovendo remineralização. Pesquisas comprovam que a redução no índice de cárie em grupos que usam dentifrícios fluoretados para grupos que usam dentifrício sem flúor é de cerca de 25% superior.

18. Como se contrai a cárie?

A cárie é adquirida por uma tríade (3) de fatores, associados ao tempo.

Microorganismos: Bactérias cariogênicas são presença constante na flora bucal, devemos controlá-las, pois, é impossível eliminá-la.

Substrato cariogênico: Açúcares, principalmente o refinado (sacarose), devem estar presentes para que as bactérias possam fermentar, produzindo ácidos, que destroem o tecido dental.

Dente: O dente será o atacado pela cárie sem ele, não há cárie. A saliva é um fator importante de defesa, dependendo da sua quantidade e qualidade.

Tempo: Se o substrato ficar um tempo suficiente com os microorganismos, o dente será destruído, aí que entra a escovação: remover o substrato do dente o mais rápido possível.

19. Monte uma estória para ser usada em palestras para crianças como ilustração de Prevenção à Cárie Dentária.

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Higiene Oral - Avançado

Clube de Desbravadores Safari ,
Você pode possuir esta especialidade se tiver feito o Curso de Agente Comunitário de Higiene Oral, promovido pela ABO (Associação Brasileira de Odontologia).
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Informática

Clube de Desbravadores Safari ,

1. Escrever uma redação 200 palavras, ou fazer uma apresentação oral sobre a história dos computadores.

Os primeiros computadores inventados pelo homem diferem muito dos que podemos observar nos dias de hoje. O ábaco é um deles. Desde os primórdios o homem vem fazendo contas. Porém o cálculo adquiriu importância quando o comercio foi instituído. Afora os dedos, os primeiros recursos usados para calcular foram pequenos pedregulhos, usados para representar os números de um a dez. Mais tarde, por volta do ano 3000 a.C., os chineses inventaram o ábaco, que representava os números em unidades, dezenas, centenas e milhares através de contas.

Certamente, após o aparecimento do ábaco, as máquinas de calcular foram sendo aperfeiçoadas. Por volta do ano 1600 d.C. novas soluções mecânicas foram apresentadas para o antigo problema de calcular, como a tabela de multiplicações de John Napier e a máquina de calcular de Wilhelm Schickard, capaz de desenvolver as quatro operações. Em 1642 Blaise Pascal (matemático francês) criou uma máquina de somar mecânica utilizando engrenagens chamada PASCALINE (em homenagem á sua modéstia). Alguns anos depois, Oottfried Leibnitz (matemático alemão) desenvolveu uma máquina de multiplicar e dividir, predecessora das máquinas de calcular ainda utilizadas hoje em dia por alguns comerciantes. Sua idéia foi mais tarde aperfeiçoada por

Thomas Colmar em um instrumento chamado aritmômetro.

No entanto, todas essas "máquinas de calcular" diferem muito de um computador moderno no sentido de programabilidade. Um computador deve ser capaz de executar uma seqüência completa de instruções fornecidas pelo programador. O primeiro projeto com essa nova preocupação foi desenvolvido por Charles Babbage em 1833. Chamava-se calculadora analítica e utilizava um sistema de cartões perfurados que davam instruções à máquina. Esses cartões são considerados os primeiros programas de computador. Porém, essa calculadora não passou de um projeto, devido a não corresponder as necessidades da época. O mesmo principio de cartões perfurados foi utilizado por Herman Hollerith por volta do ano 1880 na construção de um sistema para o processamento de dados do censo populacional americano. O resultado demorou sete anos para ser obtido. Em 1890 Hoflerith inovou o sistema diminuindo o tempo de processamento para dois anos. A partir de 1940 a evolução dos computadores passou a acompanhar a própria indústria eletrônica e em 1944 surgiu o computador Mark 1, o primeiro que utilizou componentes eletromecânicos. O numero de máquinas que surgiu a partir de então tornou-se cada vez maior e sua evolução pôde então ser analisada dividindo-se em famílias ou gerações de computadores.

* A primeira geração (1946 - 1955).

Utilizavam as válvulas como componentes eletrônicos. Além de grandes e pesados, consumiam muita energia causando superaquecimento em pequeno espaço de tempo. O processamento era demasiado lento. O E.N.I.A.C., desenvolvido por Von Newmann, possuía 18000 válvulas e pesava cerca de 30 toneladas.

* A segunda geração (1956 – 1963)

Construídos com transistores, eram chamados de computadores de estado

sólido (as válvulas trabalhavam a base de gás). Tornaram-se mais compactos e rápidos, além de apresentarem um menor consumo de energia e aquecerem bem menos que os da primeira geração. Apesar das melhorias, ainda apresentavam vário problemas como a limitação da capacidade de armazenamento de dados (memória).

* A terceira geração (1964 - 1970)

Com o aperfeiçoamento dos circuitos integrados a informática deu um passo gigantesco em sua evolução. Menores e mais velozes, consomem bem menos energia que os transistores.

* A quarta geração (1971 - hoje)

A medida que os circuitos integrados foram ficando maiores na década de 70, começaram a apresentar problemas. Era necessário um circuito que fizesse várias coisas diferentes, pois os circuitos integrados eram muito específicos em suas funções. Surgiram então os microprocessadores, e em conseqüência, os microcomputadores, que com seu baixo custo foi responsável pela popularização das máquinas.

Outro exemplo de um Relatório:
Os primeiros computadores foram desenvolvidos durante a Segunda Guerra Mundial. Eles eram exclusivamente usados em aplicações militares. Eles eram imensamente grandes e lentos, e eram usados em algumas das maiores organizações nos Estados Unidos. Nos anos setenta, quase todas as grandes companhias já tinham, pelo menos, alguns dos grandes sistemas de computadores. Mas as companhias pequenas e médias se adaptaram aos sistemas menores. Mas eles ainda estavam fora do alcance da maioria das pessoas.
Em 1974, a Intel Corporation desenvolveu o primeiro microprocessador conhecido como 8008. Com este processador os computadores ficaram menores e mais baratos.

Os primeiros computadores domésticos foram desenvolvidos por Steve Wozniak e Steve Jobs, eles criaram o Apple I. Quase 500 unidades eram vendidas. Logo surgiu o Apple II. A diferença dos primeiros computadores e o Apple II é que este possui uma unidade de leitura e gravação e um sistema operacional de disco (ambos desenvolvidos por Wozniak).
Mais tarde outros PC's apareceram e as pessoas começaram a usá-los em casa e no escritório. Desde então os computadores não saiu mais de nossas vidas!

2. Qual é a definição dos termos a seguir:
a. Hardware - Parte física do computador.
Seu computador é composto de muitas partes chamado hardware. Seu hardware executa programas (software) que traduzem as instruções que você envia para seu computador em um idioma que ele pode entender.
b. Software - Parte lógica de um sistema de computadores, ou seja,
é um conjunto de programas, procedimentos e documentação relacionada, associado a um sistema de computador.
c. Disquete - Unidades de memória auxiliar em forma de
pequenos discos, largamente usados por serem de baixo custo e proporcionarem razoável garantia das informações gravadas. São encontrados nos tamanhos 3 1/2 e 5 1/4.
Um drive de disquete utiliza um disquete removível que tem menos capacidade de armazenamento que um disco rígido. O disquete é removível e possui vários tamanhos. Muitos sistemas usavam disquetes 5.25 polegadas (antiquado). Este disquete é fino e flexível, e por isso é um pouco frágil. A maioria dos computadores hoje em dia usam disquetes de 3.5 polegadas. Este tipo de disquete é protegido por uma cobertura de plástico dura.

d. Disco Rígido (HD) - Unidade de memória auxiliar em forma de disco, o qual fica dentro do computador com a função de armazenar informações. Tem funcionamento parecido com um disquete, com a vantagem de ter maior velocidade na leitura e na gravação de dados, e ter maior durabilidade. Um disco rígido é um disco não-removível que é embutido em seu sistema. Com um disco rígido, você pode armazenar grandes quantidades de informação em vez de armazenar isto em muitos disquete.
e. Mainframe (grande porte) - Unidade principal de um computador, também chamada de CPU. É também o nome dado ao computador central de uma rede.
Durante os anos sessenta um CPU era normalmente fisicamente o maior e a mais complexa unidade em um sistema de computador e às vezes era chamado de mainframe.
f. PC - Abreviatura de Placa de circuito. Computador montado em uma única placa de circuito impresso, com todas as suas funções gerenciadas por um microprocessador.
Uma peça de Hardware que consiste de componentes eletrônicos presos a um placa feita de fibra de vidro ou de plástico. Placas de Circuitos são colocadas em slots de expansão e controlam as comunicações entre o computador e os dispositivos periféricos. Outros termos usados são Placa de circuito impressa, cartão de opção, e cartão de expansão.
g. Notebook / laptop - Computador que segundo a capacidade de trabalho é mais restrito, resolvendo apenas problemas de rotina. Aceita um número de terminais bem menor em relação aos computadores de porte superior.
São computadores digitais eletrônicos compactos que foram desenvolvidos nos anos sessenta. Usam tecnologia eletrônica equivalente aos micro-computadores mas tem capacidades de memória e velocidade mais próximo dos mainframes.
h. ROM - Memória que contém as informações básicas ao funcionamento da máquina. Não pode ser usada pelo operador sendo de uso exclusivo da máquina, e por isso é permanente.
Abreviatura de Read Only Memory (Memória Só de Leitura). Memória semicondutora que pode ser lida mas não escrita e contém instruções e dados. A sigla ROM também pode ser usada para se referir a qualquer tipo de memória só de leitura, inclusive PROM e EPROM. Os dados contidos nessa memória não são apagados quando se desliga o computador.
i. RAM - Memória do computador destinada ao armazenamento de informações utilizadas pelo operador. Ao contrário da memória ROM, não é permanente, pois seu conteúdo é apagado ao se desligar a máquina.
Abreviatura de Random Access memory (Memória de Acesso Aleatório). As instruções que seu computador recebe e as informações que seus computador processa são mantidos na RAM enquanto seu computador estiver ligado sendo eliminado quando ele é desligado.
j. Alfanumérico - Tipo de informação utilizada pelo computador que utiliza letras, números e outros caracteres especiais, ou seja,
qualquer letra ou número usado num computador.
k. CPU - Parte do computador que controla as entradas e saídas de informações no computador, interpretando e executando as instruções sendo considerada o cérebro da máquina.
Abreviação de Central Processing Unit (Unidade Central de Processamento). É o cérebro de seu computador. Este é o lugar onde seu computador interpreta e processa todas as informações. A parte do computador que executa cálculos, executa instruções e transfere informações entre todas as partes do computador. Microcomputadores contêm só uma CPU ou microprocessador.

l. Placa mãe - placa feita de material resistente (baquelite) onde são soldados vários componentes eletrônicos.
m. Cursor - Marcador móvel que indica onde o próximo caracter deve aparecer no vídeo, ou seja.
o marcador piscante na tela mostra onde os carácteres que você digita no teclado aparecerão na tela.
n. Porta - Plugs ou soquetes em um computador usados para entrada e saída de comunicação entre o computador e seus periféricos. As mais comuns são as paralelas e seriais.
Dispositivo de hardware por onde são enviados e/ou recebidos dados. São usadas para conectar impressoras, monitores, scanner e modem.
o. Programa - Conjunto de instruções que colocadas em uma seqüência lógica, dizem ao computador o que fazer.
Um arquivo executável que executa uma aplicação. Um arquivo de programa tem geralmente uma destas estensões: .EXE, .PIF, .COM ou .BAT. Por exemplo, EXPLORER.EXE é o nome do arquivo de programa que ativa o Windows Explorer. Um programa é um conjunto de instruções que interpretam as informações que você dá ao computador com o teclado ou com o mouse, e então comanda seu computador para concluir uma tarefa.
p. DOS ou OS (Sistema operacional, em inglês, operacional sistem) - Programa que gerencia todos os sistemas internos do computador.
Abreviatura para Disk Operating System (Sistema operacional de disco). É ele que administra o fluxo de informações para e de várias partes de seu computador. Dos é um sistema operacional (OS), ou um conjunto de programas que administram o computador. Os programas controlam como a memória (ROM e RAM) é usada, como os dados são acessados, e outras funções básicas. O DOS também provê utilitários que lhe permitem preparar disquetes e discos rígidos para uso, para fazer cópias auxiliares de seus dados, e exibir ou imprimir cópias de programas ou arquivos.

q. CD Rom

3. Quais são as técnicas adequadas para manusear e guardar discos (CDs, disquetes, etc)?

Para garantir a segurança dos dados armazenados em disquetes, devemos tomar alguns cuidados essenciais, tais como:

1. Preencher as etiquetas de Identificação antes de serem afixadas;

2. Não expor os disquetes ao sol;

3. Não colocar objetos pesados sobre eles;

4. As partes expostas do disco não devem ser tocadas;

5. Recolocar os disquetes no envelope protetor sempre que for removido;

6. Mantenha os disquetes longe de campos magnéticos ou elétricos (como imãs, televisões, alto-falantes, telefone e monitores de computadores);

7. Armazene seus disquetes em lugar seguro, longe de pó, umidade e temperaturas altas;

8. Nunca dobre seus disquetes;

9. Mantenha sempre cópias de segurança de seus disquetes.

10. Não escreva em etiquetas de disquete com canetas esferográficas.

4. Descrever a função e demonstrar os seguintes componentes de um computador pessoal (PC):

a. Teclado - Unidade de auxílio do computador responsável pelo encaminhamento de dados de entrada através de teclas do alfabeto, de números e de outros caracteres, ou seja, dispositivo de entrada de dados que contem letras, números e símbolos em teclas onde o usuário interage com o computador digitando os comandos e informações.
b. Monitor
- Canal por onde o computador apresenta as informações ao operador através de um tubo de raios catódicos onde são apresentadas em formas gráficas ou de textos, ou seja, o monitor tem uma tela que exibe informações, como as instruções que você envia a seu computador e a informação e resultados que seu computador manda de volta depois de interpretar suas instruções. A tela pode exibir informação em uma cor ou em várias cores.
c. Impressora
- Dispositivo periférico usado para saída de informações de forma impressa em papel. Atualmente existem muitos modelos mais as mais comuns são as que utilizam a impressão por Jato de Tinta.
d. CPU - (
Unidade de Processamento Central/Sistema) A parte de um computador que executa cálculos, executa instruções e transfere informações entre todas as partes do computador. Microcomputadores contêm apenas um CPU ou microprocessador.

e. Winchester ou HD

5. Saber as diferenças de usos entre as impressoras a seguir:

a. Qualidade Carta - (Esfera de Margarida) Funcionam como uma máquina de escrever. Utilizam um conjunto de caracteres fixos que são forçados contra o papel formando assim o caracter.

b. Matricial - Utiliza um sistema de cabeças de impressão composta por uma matriz de agulhas que se movimentam independentemente uma das outras. Semelhante a uma máquina de escrever, as agulhas comprimem uma fita tintada contra o papel, imprimindo nele os caracteres. Permite uma velocidade de impressão baixa. São impressoras que utilizam um dispositivo que "martela" pequenas agulhas contra uma fita de tinta e o papel produzindo uma série de pontos formando assim os caracteres.

c. Laser - Este modelo de impressora é bastante veloz, e a qualidade de impressão é excelente. Os caracteres são impressos no papel através de um sistema de raios de baixa intensidade que permite sensibilizar opticamente um cilindro pelo qual passa o papel. Após ser sensibilizado pelo laser, o cilindro recebe uma chuva de tinta e esta só se deposita nas partes sensibilizadas pelo laser. Desta forma, qualquer tipo de caracter ou desenho pode ser produzido pela impressora, ou seja, impressora que emprega a técnica do laser para imprimir os dados.

d. Plotter - Não é considerado como impressora para micros domésticos, sendo usado somente por empresas de construção para fazer plantas de casas e prédios, ou seja, Tem uma ou mais canetas que se movem sob o papel sob o controle do computador para produzir uma imagem.

e. Jato de tinta - Coloca a tinta no papel através de um bulbo eletrônico, possibilitando uma melhor qualidade de impressão. Isso se deve ao fato de existirem furos muito pequenos, menores que o de uma seringa. Impressoras Jato de Tinta com pequenas explosões de tinta sobre o papel. Elas são flexíveis como as impressoras de Matriz de Ponto e operam mais quietamente. Podem ser adaptadas para impressão de colorida.

f. Térmica - A impressão acontece queimando-se um papel especial. Uma máquina de fax trabalha de modo similar.

Obs.: os modelos esfera de margarida e térmica fazem parte de uma tecnologia ultrapassada, estando portanto fora de linha. Os novos modelos além de apresentarem preços acessíveis, têm maior qualidade e velocidade de impressão.

6. Demonstrar ou descrever como proteger um computador da poeira, sujeira, eletricidade estática, quedas e oscilação de energia, ou outros fatores que podem danificar um computador.

A sujeira, a eletricidade estática e a oscilação da rede elétrica são os principais inimigos de um computador. Mas com algumas medidas simples pode-se evitá-los. Para proteger da poeira, cobrir o computador e periféricos com capas de plástico. Deve-se limpar os componentes com álcool e não com água, pois a água pode oxidar algumas partes da máquina. Para evitar a eletricidade estática, não pegar nas placas de circuito, ou outros componentes internos da máquina, pois o nosso corpo libera cargas de energia estática. Também é recomendado não instalar um sistema de computadores em cima de carpetes ou tapetes, pois com o atrito constante com os pés das pessoas acumulam eletricidade estática. Para combater as oscilações de energia da rede, o mais simples e seguro é ligar o seu computador a um estabilizador de voltagem e a um filtro de linha.

Siga todas as advertências e instruções contidas na documentação do seu computador.

Não use computadores próximo de água.

Não coloque computadores em lugares instáveis. O computador pode cair e causar um sério dano.

Nunca coloque o computador próximo de uma fonte de calor.

Nunca insira qualquer objeto estranho nas aberturas do gabinete do computador. Fogo, choque elétrico, e outros danos podem acontecer.

Desligue o computador, e tire da tomada antes de limpar.

Use pano úmido por limpar. Nunca aplique líquido ou limpadores de aerossol diretamente sobre o computador.

Se molhar o computador, tire da tomada todos os cabos de força e contate a assistência técnica para ajuda.

7. Mencionar pelo menos quatro dispositivos de entrada para computadores.

Periféricos de entrada são unidades externas de auxílio ao computador que lêem as informações existentes nos veículos de entrada e as encaminham junto ao processamento central. São exemplos de periféricos de entrada o teclado, mouse, scanner, Light Pen, disquete, modem e as leitoras de cartões magnéticos.

8. O que significa fazer uma cópia de segurança (backup) de um disquete ou arquivo? Por que é importante fazer isto?

Para prevenir a perda de dados, além dos cuidados com os disquetes, é conveniente fazer cópias de segurança dos arquivos importantes, para não perdê-los com algum possível acidente com o disco rígido.

É fazer cópias de todos os dados disponíveis no sistema (geralmente do disco rígido) para outro lugar (geralmente para disquetes). Há três razões para se fazer backups:

Para proteger seus dados contra uma queda do sistema ou algum desastre natural.

Proteger os arquivos de um apagamento acidental.

Assegurar uma mudança sem problemas quando se está reinstalando ou atualizando um sistema.

9. O que é manutenção preventiva num computador? Por que é importante fazer isto?

A melhor maneira de evitar possíveis defeitos em um computador, é fazer regularmente um check-up na máquina, para verificar se esta tudo em ordem com as placas e demais componentes internos, o que deve ser feito por um técnico, e nunca por "entendidos" no assunto.

Manutenção preventiva: São revisões para se evitar falhas. Algumas operações de manutenção incluem: limpeza geral do computador, procura de defeitos em discos rígidos, teclados e assim por diante. A manutenção preventiva é importante porque assim evita que o computador fique inútil. Quando o computador "quebra" os consertos são caros e a perda de dados, muitas vezes, dão prejuízos incalculáveis de tempo e o dinheiro.

10. Inicializar o computador, carregar e utilizar um software para ser usado num computador. (Jogos não contam).

Só na teoria não se aprende a computação...

11. Explicar as várias maneiras como uma pessoa ou família podem utilizar um computador pessoal para outros propósitos além de jogos.
Nos dias atuais, quase se pode dizer que os computadores dominam o mundo. Com sua incrível capacidade de armazenar e manipular informações, os computadores tornam a vida do homem moderno muito mais cômoda, as vezes sem que ele mesmo o perceba. Ajudam-nos a escrever cartas, fazer desenhos, jogar, fazer cálculos e resolver muitas outras tarefas. Hoje são usados em aviões, bancos e na maioria das grande empresas. Enfim, os computadores representam um dos maiores avanços tecnológicos da história da humanidade.

Para controlar as finanças familiar.

Tradução de documentos de um idioma para outro.

Para desenhos gráficos.

Para obter uma educação melhor.

Para conectar-se à Internet.

Estes são algumas das milhares de coisas nas quais você pode usar o PC.