Ótica

1. Definir e desenhar um gráfico do seguinte:

a. extensão focal – quantidade espacial que um foco tem de alcance

b. aberração de lentes positivas – são lentes convexas, nela incidindo a luz, a mesma se dissipa

c. lentes negativas – são as lentes côncavas, a luz se concentra ao ser irradiada nesta superfície

d. dois tipos de distorção – distorção divergente (expande) e convergente (concentra)

e. cor lateral – impressão variável que a luz refletida na lateral de um corpo produz nos olhos

f. esféricas – qualquer meio transparente homogêneo e isótopo, que seja limitado por dois dioptos

g. lentes acromáticas – refrangem a luz sem dispersá-la em suas cores componentes, como o prisma

h. refração de luz – desvio que sofrem os raios ao passar de um meio para outro

2. Explicar como a luz se comporta quando atinge ou atravessa água, óleo, metais e um espelho.

Água – Reflete de maneira retilínea (levemente irregular), ultrapassando a camada de água tranqüilamente.

Óleo – Ofusca a reflexão da luz, dificultando a propagação do feixe luminoso.

Metais – Impede totalmente a passagem do feixe luminoso, absorvendo em sua superfície.

Espelho – Reflete retilineamente, sem qualquer transtorno em sua refração.

3. Mencionar o nome e fazer diagramas de três tipos de lentes positivas e três tipos de lentes negativas.

Positivas

Biconvexa	Plano-convexa	Côncavo-convexa

Negativas

Bicôncava	Plano-côncava	Convexo-côncava

4. Qual deveria ser a distância mínima entre a fonte de luz e as lentes ao testar a extensão focal?

A distância focal de uma objetiva normal é de 50 mm, mas pode variar. A teleobjetiva por chegar a 1000 mm. A distância mínima da fonte de luz varia conforme a objetiva, para se testar a extensão focal.

5. Encontrar a extensão focal de pelo menos quatro lentes, uma delas sendo uma lente negativa.

NOTA – Este item deve ser feito com os conhecimentos que você adquiriu nesta especialidade, mostrando para onde os feixes de luz tendem a ir quando incidem nas diferentes lentes. Utilize os exemplos do item 3 para completar. Faça os diagramas com régua e lápis, para ficar mais caprichado. Veja um exemplo abaixo:

No exemplo ao lado, vemos um feixe de luz incidindo numa lente bicôncava e se direcionando caracteristicamente. Faça quatro diagramas como o ao lado dando os sentidos da luz.

6. Explicar, através de diagramas, por que uma imagem de uma lente positiva produz uma imagem reversa ou invertida.

NOTA – Faça o seu próprio diagrama e fale sobre a inversão de imagens através dos fenômenos ópticos.

7. Demonstrar através de gráficos, como funciona um prisma. Marcar os ângulos em que as cores aparecem e desaparecem.

A = ângulo de refringência do prisma

r1 = ângulo formado pelo raio luminoso no interior do prisma e a normal do ponto de incidência.

r2 = ângulo formado pelo raio luminoso no interior do prisma e a normal do ponto de emergência.

i1 = ângulo constituído pelo raio luminoso incidente e a normal do ponto de incidência.

i2 = ângulo formado pelo raio luminoso no interior do prisma e a normal do ponto de emergência.

8. Demonstrar o que acontece quando a luz atinge um vidro fumê.

O vidro fume não permite que a luz se propague com facilidade, como ocorre em vidros comuns. Ele absorve o feixe luminoso, não propagando a luz incidida em sua superfície.

9. Construir um instrumento ótico usando espelhos ou lentes, tais como um periscópio, um projetor de slides ou um telescópio simples.

NOTA – Esse é um item muito legal. Você pode aprender muito com ele. Para se fazer um periscópio (usado em submarinos), você pode pegar um cano com uma emenda em ângulo de 90° no final e colocar um espelho em diagonal na região da angulação, com isso, o periscópio permite que você veja coisas por cima de obstáculos. O telescópio pode ser feito com duas lentes colocadas no começo e no fina de um cano reto, ajeitando-se o foco, para não ficar embaçado.

10. Explicar o que significa o termo 6 X 35 e 7 X 50, quando aplicado a binóculos.

Os números de tema nos binóculos representam o grau de zoom que ele possui. Quanto maior forem os números indicativos, maior será o seu poder de aproximação. As lentes dos binóculos se encontram no começo e no fim dele, alterando a aproximação das lentes, altera-se o zoom, de acordo com o desejado, através de chaves giratórias embutidas no binóculo.

11. Definir o termo “número-f” usado em conexão com câmaras fotográficas. O que significa o fato de uma lente ser rápida ou lenta? Uma lente f-8,5 é mais rápida ou mais lenta que uma lente f-8?

É um conjunto de anéis (diafragma) que regula a quantidade de luz que vai ser recebida pelo filme. Cada ponto acima deixa passar metade da luz anterior e cada ponto abaixo deixa passar o dobro da luz anterior. Quanto maior for o valor do ponto, menor será a abertura do diafragma. Quanto menor o número, mais clara ela se torna e mais cara também.

Primeiros Socorros - Básico

1. Conhecer as causas do choque e demonstrar o tratamento adequado.

O sangue flui de forma alterada. O coração, cérebro e órgãos vitais podem ficar sem sangue e a pessoa pode morrer se não for atendida no tempo certo. Ocorre por queimaduras graves, hemorragia acentuada, ossos quebrados e grandes ferimentos. O choque pode ocorrer em decorrência de uma doença grave. Qualquer ferimento grave pode causar o choque.

Primeiro socorro - Se não houver ferimento no peito, deite a pessoa e levante as partes mais baixas do corpo.Conserve a vítima aquecida com cobertores, não faça ela suar. Dar água pura, nem quente nem fria. Manter a vitima calma e confiante se estiver consciente. Não lhe dê alimentos.

 

2. Conhecer os devidos métodos para respiração artificial e explicá-los.

A respiração boca-a-boca é o método mais prático de se fazer a vítima voltar a respirar normalmente. A porcentagem de oxigênio não aproveitada ou que ainda não chegou aos pulmões do socorrista servirá para revitalizar a respiração da vítima. Retire da boca da vítima qualquer objeto que atrapalhe, deite-a numa superfície reta e libere as vias aéreas levantando a nuca e estendendo a cabeça para trás o máximo possível. Coloque a boca sobre a boca do asfixiado, tape o nariz dele e sopre de modo que o ar não vaze. Sobre de 12 a 20 vezes por minuto.

 

3. Saber o procedimento adequado caso uma vítima esteja sufocando.

De início, espere a pessoa expelir o objeto sozinha, caso não consiga e a pessoa corra risco de vida, abrace a pessoa por trás e aperte a região da barriga co força. Pode-se bater nas costas ou mesmo colocar a pessoa de cabeça para baixo, quando possível.

 

4. Saber o procedimento adequado caso uma vítima esteja com hemorragia.

Pressione o local para impedir a perda de sangue. Em grandes hemorragias, utilize um pano. Caso a vítima tenha perdido muito sangue, aqueça-a com um cobertor.

5. Conhecer os pontos de pressão e como usá-los corretamente.

Alguns dos pontos de pressão são: temporal (cabeça), braquial e punho (braço), femural (perna), cervical (pescoço) e coronária (peito). Utiliza-se os dois dedos estendidos (indicador e médio) pressionando o local para constatar se a pessoa tem pulsação.

6. Saber o procedimento adequado para tratar uma vítima de envenenamento.

Primeiro deve-se saber o que a pessoa ingeriu. Se ela ingeriu ácidos, amoníacos, alvejantes, desinfetantes, soda cáustica ou derivados de petróleo (gasolina, acetana, removedor, etc.) NÃO provoque o vômito. Caso tenha ingerido soda cáustica dê uma mistura de vinagre e suco de limão diluídos em água e logo em seguida dê leita ou clara de ovo. Em caso de ingestão de ácido, dê leite, água com bicarbonato, azeite de oliva ou clara de ovo para amenizar as irritações do aparelho digestivo. Nos casos de não ter ingerido nenhuma dessas substâncias acima, você pode incitar o vômito através de água morna ou dois dedos na garganta. Depois leve a vítima ao hospital para diagnosticar se o caso é grave ou não. Não esqueça de levar a amostra do que foi ingerido (o rótulo do produto).

7. Demonstrar o procedimento apropriado no uso de talas em diversos ossos do corpo.

Item prático. Lembre-se que as talas devem ser colocadas sem movimentar muito o local, pois poderá piorar. Imobilize para seu instrutor, os seguintes: braço, perna, dedo da mão, pé e outra parte que você achar interessante para completar este item.

8. Saber o procedimento apropriado para ajudar vítimas com queimaduras de primeiro, segundo e terceiro graus.

1° grau – Superficial, atinge a epiderme, causa vermelhidão e dor suportável.

Primeiro socorro – Lave com água de temperatura ambiente as partes lesionadas.

2° grau – Atinge a epiderme e a derme, com formação de bolhas e dor mais intensa.

Primeiro socorro – Não fure as bolhas. Limpe o local e não passe pomadas. Aplique curativo estéril.

3° grau – Profunda, atinge todas as camadas da pele, inclusive o tecido muscular. Pode ter ausência de dor.

Primeiro socorro – Retire partes da roupa que não estejam grudadas. Leve ao médico com urgência. Nos casos mais dolorosos, pode-se dar analgésicos e aplicar gelo em volta do ferimento.

 

9. Saber o procedimento adequado para auxiliar vítimas de queimaduras químicas.

Retire as roupas impregnadas com o agente químico; identifique o agente que causou a queimadura; se o agente for cal virgem seco, não jogue água, mas remova-o da pele da vítima com uma escova macia; lave a área afetada com grande quantidade de água corrente por vários minutos, use soro fisiológico; não faça fricção no local e não empregue água com pressão na lavagem.

ATENÇÃO – A exposição excessiva ao sol pode levar à morte.

10. Saber que situações podem levar a um envenenamento por monóxido de carbono, e o resgate e técnicas de tratamento para este tipo de envenenamento.

O monóxido de carbono é liberado pelo escapamento dos automóveis. Caso uma pessoa fique num local onde não há troca gasosa, o gás se acumula e é tóxico ao ser humano, que necessita de oxigênio. Quando se resgata uma pessoa nessas condições, ela deve respirar o máximo de ar puro possível. Há casos mais graves em que será necessário dar oxigênio de tubos nos hospitais para desintoxicar.

11. Saber o procedimento adequado no tratamento de vítimas com ferimentos na cabeça.

Observar se não há hemorragias a serem estancadas. Levar o quanto antes ao hospital para se fazer exames de danos maiores (tomografias, raio-x, etc.). Não deixe a pessoa dormir antes de ir ao médico e diagnosticar, em casos de concussão, pode ser fatal.

12. Saber o procedimento adequado para auxiliar vítimas com hemorragia ou ferimentos internos.

Hemorragias e ferimentos internos podem ser simples ou muito graves. Não dá para saber sem fazer exames mais profundos. O procedimento correto é manter a pessoa calma e em repouso até chegar ao médico, pois maiores movimentos podem produzir mais hemorragia, dor e complicações no quadro.

13. Conhecer a diferença entre um ataque cardíaco, derrame, epilepsia e um simples desmaio, e o tratamento apropriado para cada um deles.

Ataque cardíaco – Falta de sangue no coração, interrompendo a vascularização e bombeamento do sangue para o corpo. Leve ao médico com urgência.

Derrame – Hemorragia cerebral que causa a perda da consciência. Leve ao médico rapidamente.

Epilepsia – A pessoa se debate e perde os sentidos temporariamente. Apenas evite que ela se machuque, afastando os objetos de perto dela. Não tente segurar seus movimentos.

Desmaio – A pessoa perde os sentidos por falta de oxigenação no cérebro. Deite a pessoa, afrouxe suas roupas e deixe-a em local arejado. Caso demore a voltar, leve ao médico.

14. Saber como prevenir infecções.

Os ferimentos de pele são portas de entrada para infecções diversas. Quando a pessoa se ferir, passe produtos anti-sépticos e proteja o local com bandagens.

15. Qual o tratamento adequado para picada de cobra?
Lave o local com água e sabão, mantenha o membro levantado, a vítima em repouso e vá ao médico depressa.

Identificar o animal pode ajudar no tratamento. Mas não tente capturá-lo, pois poderá surgir outra vítima.

NUNCA: Chupe o veneno, faça furos ao redor, torniquete, nem cortes no local.

 

16. Qual o tratamento adequado para mordida de animais?

Lave o local com água e sabão e vá ao médico o quanto antes para diagnosticar uma possível contaminação pela raiva ou outra doença que pode ocorrer desse tipo de acidente.

17. Qual o tratamento adequado para picadas de insetos e aranhas?

Lavar o local com água e sabão. Poucos insetos são letais ao homem, como o causador da doença da malária, chagas, miíase, dengue e febre amarela. Dentre as aranhas, somente 3 são letais no Brasil: armadeira, viúva-negra e aranha-marrom (mas só matam se a pessoa estiver com a defesa do corpo muito prejudicada).

18. Qual a diferença entre desidratação e insolação, e qual o tratamento adequado para cada um?

Desidratação – É a falta de água no corpo. Deixe a pessoa em local arejado, dê água aos poucos e certifique-se que a pessoa não está há dias sem tomar água, pois a água pode ser prejudicial em grandes quantidades.

Insolação – É a exposição excessiva ao sol. Retire a pessoa do sol, afrouxe suas roupas, deixe-a em local arejado e em repouso.

 

19. O que deveria fazer se suas roupas pegassem fogo?

Abafar com um cobertor ou algo parecido. Não deixe a pessoa correr, pois piora a situação. Rolar no chão pode espalhar o fogo.

20. Quais são os princípios básicos para a prevenção de incêndios em sua casa?

Só ligue o gás quando for usar, mantenha produtos inflamáveis fora do alcance de crianças, mantenha as condições elétricas adequadas, não brinque com fósforos, isqueiros e velas, tenha extintores pela casa, etc.

 

21. Quais os princípios básicos de segurança em rios, mares e piscinas?

Não passar dos limites que lhe são impostos, não fazer brincadeiras de mal gosto, não fingir afogamento, não bancar o herói ou engraçadinho, não entrar na água antes de 2 horas após a refeição, estar acompanhado sempre que for nadar, etc.

22. Quais as maneiras de salvar uma vítima de afogamento sem nadar?

Jogar uma corda, madeira ou algo que bóie, para que a pessoa possa se segurar e não afundar.

 

23. Quais são os princípios básicos de segurança em questões de eletricidade?

Manter os fios em boas condições de uso, não sobrecarregar tomadas com vários aparelhos, passar fita isolante em todos os fios desencapados, cuidar para que as crianças não cheguem perto das tomadas e caixa de energia, saber quais são os fios e produtos elétricos recomendáveis para cada situação, não brincar com eletricidade, etc.

24. Como prevenir a intoxicação alimentar?

Manter os alimentos em boas condições, ler as embalagens e comer produtos dentro do prazo de validade, usar filtros para purificar a água, desconfiar de produtos com odor ou aparência alterada, etc.

Primeiros Socorros

1. Conhecer os princípios da respiração boca a boca, e o tratamento para vias respiratórias obstruídas.

A respiração boca-a-boca é o método mais prático de se fazer a vítima voltar a respirar normalmente. A porcentagem de oxigênio não aproveitada ou que ainda não chegou aos pulmões do socorrista servirá para revitalizar a respiração da vítima. Retire da boca da vítima qualquer objeto que atrapalhe, deite-a numa superfície reta e libere as vias aéreas levantando a nuca e estendendo a cabeça para trás o máximo possível. Coloque a boca sobre a boca do asfixiado, tape o nariz dele e sopre de modo que o ar não vaze. Sobre de 12 a 20 vezes por minuto. As vias respiratórias obstruídas impedem a passagem do ar, caso o quadro seja grave e com risco de morte, a traqueostomia é utilizada, por pessoas especializadas. Tente desobstruir as vias aéreas através do dedo na garganta da pessoa, batidas nas costas ou reflexo da tosse, pressionando dois dedos na traquéia da pessoa e incitando a tosse.

 

2. Qual é a diferença entre um ataque cardíaco e um derrame, e qual o tratamento adequado para cada situação?

Ataque cardíaco – Falta de sangue no coração, interrompendo a vascularização e bombeamento do sangue para o corpo. Levar ao médico com urgência.

Derrame – Hemorragia cerebral que causa a perda da consciência. Levar ao médico rapidamente.

3. Conhecer o procedimento adequado no tratamento de vítimas com hemorragia.

Pressione o local para impedir a perda de sangue. Em grandes hemorragias, utilize um pano. Caso a vítima tenha perdido muito sangue, aqueça-a com um cobertor.

 

4. Conhecer os pontos de pressão e como aplicá-los corretamente.

Alguns dos pontos de pressão são: temporal (cabeça), braquial e punho (braço), femural (perna), cervical (pescoço) e coronária (peito). Utiliza-se os dois dedos estendidos (indicador e médio) pressionando o local para constatar se a pessoa tem pulsação.  

 

5. Conhecer o método de aplicar um torniquete, e quando usá-lo.

O torniquete é um meio de obstruir a passagem de sangue de um lugar do corpo para o outro. Geralmente feito em membros, consiste de um pano amarrado ao membro e apertado de tal maneira que impeça a passagem de sangue. Utilizado para conter hemorragias e picadas de cobra. Nós, desbravadores, não temos o costume de usar o torniquete NUNCA! Pois pode causar muitos problemas, como gangrena.

 

6. Conhecer as causas do choque, e demonstrar o tratamento apropriado neste caso.

O sangue flui de forma alterada. O coração, cérebro e órgãos vitais podem ficar sem sangue e a pessoa pode morrer se não for atendida no tempo certo. Ocorre por queimaduras graves, hemorragia acentuada, ossos quebrados e grandes ferimentos. O choque pode ocorrer em decorrência de uma doença grave. Qualquer ferimento grave pode causar o choque.

Primeiro socorro - Se não houver ferimento no peito, deite a pessoa e levante as partes mais baixas do corpo.Conserve a vítima aquecida com cobertores, não faça ela suar. Dar água pura, nem quente nem fria. Manter a vitima calma e confiante se estiver consciente. Não lhe dê alimentos.

  

7. Conhecer o procedimento adequado para o tratamento de vítimas com envenenamento.

Primeiro deve-se saber o que a pessoa ingeriu. Se ela ingeriu ácidos, amoníacos, alvejantes, desinfetantes, soda cáustica ou derivados de petróleo (gasolina, acetona, removedor, etc.) NÃO provoque o vômito. Caso tenha ingerido soda cáustica dê uma mistura de vinagre e suco de limão diluídos em água e logo em seguida dê leite ou clara de ovo. Em caso de ingestão de ácido, dê leite, água com bicarbonato, azeite de oliva ou clara de ovo para amenizar as irritações do aparelho digestivo. Nos casos de não ter ingerido nenhuma dessas substâncias acima, você pode incitar o vômito através de água morna ou dois dedos na garganta. Depois leve a vítima ao hospital para diagnosticar se o caso é grave ou não.

8. Conhecer o procedimento adequado para o tratamento de vítimas de queimaduras.

1° grau – Superficial, atinge a epiderme, causa vermelhidão e dor suportável.

Primeiro socorro – Lave com água de temperatura ambiente as partes lesionadas.

2° grau – Atinge a epiderme e a derme, com formação de bolhas e dor mais intensa.

Primeiro socorro – Não fure as bolhas. Limpe o local e não passe pomadas. Aplique curativo estéril.

3° grau – Profunda, atinge todas as camadas da pele, inclusive o tecido muscular. Pode ter ausência de dor.

Primeiro socorro – Retire partes da roupa que não estejam grudadas. Leve ao médico com urgência. Nos casos mais dolorosos, pode-se dar analgésicos e aplicar gelo em volta do ferimento.

 

9. Saber como aplicar corretamente as seguintes ataduras:

                           

a. Espiral fechado e aberto		b. Atadura em oito
Espiral Aberto	Espiral Fechado
c. Ponta do dedo		d. Atadura tipo gravata, para cabeça

 

10. Saber como aplicar talas às seguintes partes do corpo:

 

a. Braço	b. Antebraço
c. Tornozelo	d. Joelho

                                                                              

11. Conhecer o tratamento adequado para o seguinte:

a. Ferimentos na cabeça – para ferimentos de superfície (externos), trate como ferimento comum. No caso de ferimentos internos de maior gravidade, leve ao médico com urgência.

b. Ferimentos internos – a principio, deve-se aliviar a dor e levar ao médico se a vítima apresentar algum tipo de sangramento pelas narinas, boca ou fezes e muita dor.

c. Ferimentos à bala – estancar a hemorragia com algum tipo de pano e evitar a perda de sangue e esfriamento da pessoa até chegar ao médico.

d. Ferimentos no olho – geralmente as lágrimas se encarregam de tirar corpos estranhos, mas se isso não ocorrer, utilize um algodão umedecido e retire levemente. Em casos graves, vá ao médico.

e. Picadas de insetos e mordidas de animais – As picadas em geral não geram mais que um imcômodo. Em casos de inchaço e alergias exageradas, vá ao médico. As mordidas devem ser tratadas com água e sabão, aplicando curativo estéril, caso o animal apresente sinais de raiva, vá ao médico.

f. Desmaios e epilepsia – Em desmaios, a pessoa costuma voltar à consciência em pouco tempo, deixe-a deitada e espere. Caso não volte por muito tempo, leve ao médico. Nos casos de epilepsia, o melhor é afastar os objetos perigosos e deixar a pessoa se debater e voltar ao normal.

g. Efeitos do calor ou frio extremos – O calor extremo pode causar náuseas, suor, queimaduras, etc. O ideal é levar a vítima a um local mais fresco e tratar os sintomas. Em casos de frio extremo, pode ocasionar cianose das extremidades (dedos, nariz e boca ficam roxos), aqueça a vítima.

 

12. Saber o que fazer num acidente com eletricidade.

Afaste a pessoa imediatamente do contato com a corrente elétrica desligando a chave de energia ou afastando o fio com um cabo de vassoura, pano, jornal dobrado ou corda. Nunca toque na vítima até ela estar separada do contato com a corrente. Caso esteja sem respirar, faça a respiração artificial. Leve-a ao médico.

13. Saber como escapar de um incêndio.

Procurar andar sempre abaixado, pois a fumaça tende a subir. Tentar abrir (ou quebrar) todas as portas e janelas que encontrar. Não desafie o fogo. Em casos de lugares com desmoronamentos pelo fogo, fique debaixo de portas ou divisões de cômodos, que são mais difíceis de cair. Não se desespere. Em caso de sua roupa pegar fogo, tente abafar ou, em último caso, rolar no chão.

 

14. Saber como obter ajuda numa emergência.

Uma forma rápida e segura de pedir ajuda é pelo telefone do resgate de emergência. Discando o telefone 190 de qualquer lugar, você pode pedir auxílio e chegará rapidamente. Caso esteja sem telefone, procure outros meios de chamar a atenção, como fumaça controlada, gritos, barulho ou coisas que possam causar o desvio da atenção de quem passa para o seu problema.

15. Conhecer o procedimento adequado para tratar uma vítima de radiação.

Os acidentes com radiação não são comuns. Eles acontecem em conseqüência de um acidente numa usina nuclear (que não temos no Brasil) ou por uma bomba atômica ou produtos nucleares ativados através de guerras químicas. São altamente destrutivos, alterando o DNA da pessoa atingida e causando tumores de várias naturezas. Uma vítima de radiação deve ser tratada de maneira sintomática (trata-se os sintomas), lembre-se que o contato com a radiação ocasiona a sua contaminação também, por isso quando tiramos radiografias, utilizamos aqueles aventais de chumbo. Não há muito o que fazer nestes casos, senão, manter a vítima calma e levar ao médico para tratar os efeitos radioativos.

16. Conhecer as seguintes maneiras de carregar uma vítima num resgate:

a. Puxar pelo ombro	b. Usando um cobertor
c. Duas pessoas carregam	d. Carregar pelas extremidades
e. Maca improvisada	f. Três pessoas carregam numa rede
g. Usando maca

Primeiros Socorros - Avançado

O aluno deverá fazer o curso de primeiros socorros ministrado pela Cruz Vermelha, passar no exame de Primeiros Socorros, Nível Avançado e receber o certificado.

Química

1. Definir o seguinte:
a. Elementos - são as matérias mais simples do universo. Os blocos para construir toda casa inorgânica e orgânica.
b. Compostos - agrupações de elementos demonstrando características distintas dos elementos involucrados.
c. Símbolos químicos - as letras que designam os elementos compostos. ex.: H = Hidrogênio, O = Oxigênio, H₂O = água.
d. Soluções - elementos ou compostos suspendido (dissolvido) em um líquido como água.

e. Átomos - é como um pequeno (sub-microscopio) sistema solar estar composto de um núcleo composto de prótons e nêutrons e circundando a uma distância os elétrons. E a quantidade mais reduzida de um elemento.
f. Moléculas - é a parte mais pequena que uma substância composta de mais de um elemento pode ter.
g. Tabela Periódica - é a diagramação e classificação dos 103 (ou mais) elementos.

h. Combustão - um processo químico que dá por resultado alta quantidade de energia (calor, fogo, etc).

i.  Ácido - é qualquer substância que tem em sua molécula um átomo de hidrogênio que pode separar-se do resto da molécula. Tem sabor "ácido" e corrói metais.

j. Sal - são as substâncias resultantes de reação química entre um ácido e uma base (oposto de um ácido).

k. Próton - a parte do núcleo de um átomo que tem uma carga positiva.

l. Nêutron - é a outra parte do núcleo de um átomo sem carga elétrica.
m. Elétron - as cargas negativas que rodeiam o núcleo de um elemento.

n. Destilação - é o processo de converter um líquido a gás e logo reduzir reduzir o líquido para purificar.

o. Destilação fracionária - como diferentes substancias fervem e condensam a diferentes temperaturas, é possível separá-las pelo processo de fracionar.

p. Filtragem - é o processo de separar líquidos e sólidas por meio de filtros especiais.

 

2. Que gases eliminam a vida, e como? Explicar o princípio de um dos elementos químicos usados para incêndios.
Gás natural (de cozinha), monóxido de carbono (req. 14) e qualquer outro gás que consome ou substitui oxigênio no ar é perigoso para a vida. Um extintor químico faz uma reação química com a substância queimando e neutraliza sua possibilidade de ser combustível.
 

3. Mencionar duas fontes comuns de monóxido de carbono. Por que é uma substância perigosa?
Duas origens são : gasolina e tabaco (cigarros). É perigosa porque em abundância mata e em quantidades pequenas causa deformação nas crianças pré-natal e dano ao pulmão.
 

4. Quais os estados da matéria?
Matéria é toda substancia que pesa e ocupa espaço. Se encontra em três condições: sólida , líquida e gasosa.
 

5. Escolher e fazer cinco das alternativas a seguir, e explicar a reação química que ocorre:

a. Tentar acender um cubo de açúcar, primeiro sem, e depois com algumas cinzas aplicadas ao cubo, demonstrando a ação catalisadora.

b. Colocar um cubo de gelo num copo com água, colocar um barbante de 10 centímetros em cima do gelo no copo, então solucionar o problema de tirar o cubo de gelo da água sem tocá-lo.

c. Usando água, aguarrás e sabão, transferir uma foto de jornal para uma folha de papel em branco.

d. Usando uma vela e um pedaço de papelão, demonstrar visualmente as três partes de uma vela.

e. Usando uma bacia de água, fósforos de madeira, um torrão de açúcar e um pouco de sabão, demonstrar a ação do açúcar e do sabão sobre fósforos que bóiam na água.

f. Colocar um ovo fresco em água doce, e depois salgar a mesma, anotando a diferença.

g. Demonstrar que a ferrugem usa oxigênio, usando malha de aço, um lápis, um elástico, um copo de água e uma jarra de água.

h. Demonstrar as cores produzidas quando os elementos a seguir são queimados: sal, cobre, sulfato e ácido bórico.

i. Fazer uma tinta invisível.

j. Demonstrar que a água sanitária ou o bicarbonato de sódio contém água.

Reanimação Cardiopulmonar

1. Conhecer e compreender a localização e funções do coração e pulmões.

O coração e os pulmões se encontram dentro da caixa torácica, são os órgãos mais nobres do corpo e tem a prioridade de irrigação sanguínea. Quando a temperatura ambiente cai, o sangue vai proteger estes órgãos, pois são responsáveis pela respiração e trocas gasosas (pulmões) e circulação sanguínea através do bombeamento de sangue. O sangue chega no coração através da veia cava inferior (sangue de baixo) e da veia cava superior (sangue da região de cima do corpo humano. Passando pelo átrio e ventrículo direito, o sangue vai para o pulmão, para receber oxigênio pela artéria pulmonar. Depois volta ao átrio esquerdo pelas veias pulmonares e do ventrículo esquerdo a artéria aorta joga o sangue de volta na circulação sanguínea para levar oxigênio para o corpo. Como se percebe, o sangue chega no coração pelas veias e sai pelas artérias. 

 

2. Definir Reanimação Cardiopulmonar e mencionar cinco condições sob as quais deve ser utilizado.

RCP é o processo mais funcional para reanimar a vida de uma pessoa que, por alguns instantes, esteve paralisada suas funções vitais mais importantes: batimentos cardíacos e respiração. 

Ela deve ser usadas nas seguintes ocasiões:

 

- Ataque cardíaco                                 - Derrame cerebral

- Afogamento                                       - Passagem de ar bloqueada

- Uso excessivo de drogas                       - Eletrocussão

- Gases tóxicos                                      - Asfixia

- Estrangulamento                                   - Choque hipovolêmico

- Hemorragia

3. Completar com sucesso um curso da Cruz Vermelha, ou organização equivalente, ministrado por um instrutor qualificado, para aprender corretamente, e demonstrar, o processo de Reanimação Cardiopulmonar. Isso deve ser feito no máximo um ano antes desta especialidade.

NOTA – Informe-se sobre programações de cursos. Em São Paulo, encontram-se cursos na Av. Washington Luiz (bairro do Aeroporto).

 

4. Saber como manter o coração saudável. Relacionar cinco coisas que uma pessoa pode fazer para manter um coração saudável.

Dieta controlada: eliminar as gorduras saturadas da alimentação, não fumar e não consumir bebida alcoólica.

Exercício físico: estabelecer hábitos regulares de atividades físicas

Trabalho e vida diária: tirar férias regularmente, estabelecer hábitos de recreação e distração e deixar o trabalho e suas preocupações, pelo menos um dia da semana.

 

5. Desenvolver, manter e registrar num diário, um programa personalizado de exercícios, saúde e dieta durante um mês.

NOTA - Pode-se utilizar o item 7 da especialidade de Cultura Física para completar este requisito.

 

6. Aprender o significado das cores e desenho utilizado na insígnia desta especialidade, de acordo com o seguinte:

a. A pessoa que precisa de reanimação cardiopulmonar está pálida (branca), o que significa que não há circulação.

b. A pessoa que está fazendo a reanimação cardiopulmonar está vermelha, o que significa que está bem ativa.

c. A borda dourada representa o valor da vida humana.

d. Um coração é formado pela cabeça, ombros e braços da pessoa que está fazendo a reanimação cardiopulmonar, o que significa compaixão pelo próximo.

NOTA – O item acima se auto-responde. Mostrando o perigo da morte e urgência da situação.

Resgate Básico

1. Qual é a definição de um resgate de emergência?

É o resgate que não pode esperar. A vida da pessoa está em perigo, quer seja por situações já ocorridas ou por eventos que podem ocorrer. Não somente a vida pode estar em risco como a pessoa pode ficar com seqüelas permanentes ou aliviar a dor da vítima.

2. Demonstrar como resgatar, com segurança, uma pessoa nas seguintes situações:

a. em contato com cabo elétrico – usar um cabo de vassoura ou outro material isolante, como plástico para afastá-la do fio elétrico, sem tocar nela com o corpo desprotegido.

b. em ambiente cheio de fumaça ou gás – andar mais próximo ao chão possível, pois a fumaça tende a subir. Abrir todas as portas e janelas que possível. Se houver fogo no local, molhe a roupa (mas fique longe do fogo, você não está 100% protegido).

c. com as roupas em chamas – devemos abafar com um cobertor ou pano, de preferência molhado. Não deixe a pessoa correr. Rolar no chão pode espalhar o fogo.

d. afogando-se, sem qualquer equipamento de resgate – Atire um objeto que flutue para a pessoa se segurar.

e. um acidente no gelo

3. Demonstrar três maneiras de atrair e comunicar-se com o resgate aéreo.

Obs. Os sinais deverão ter de 3 a 4 metros de comprimento por 30 cm de largura, no mínimo.

Necessidade médica; Necessitamos alimentos e água; Necessita material médico; Não podemos seguir; Pode aterrizar aqui; Vamos nesta direção

4. Conhecer seis atitudes indicadas em caso de necessidade de resgate imediato.

1 – Desidratação em ambiente sem água

2 – Ferimentos graves na cabeça

3 – Grande perda de sangue

4 – Falta de ar por qualquer problema

5 – Hipotermia

6 – Vida em risco (incêndio, afogamento...)

5. Conhecer seis procedimentos a seguir antes de remover uma vítima de situação que apresenta risco de vida.

1 – A vida do resgator não pode estar em perigo (melhor uma vítima do que duas)

2 – Usar o método mais aconselhável para transportar a vítima

3 – Tentar afastar o perigo ao máximo sem tirar a vítima do lugar (como apagar o fogo)

4 – Avaliar se é melhor enviar um profissional de resgate

5 – Observar se a vítima não estará em maior perigo se transportá-la (ferimentos na coluna)

6 – Conhecer a direção a seguir e todos concordarem em executar tudo

6. Conhecer cinco princípios envolvidos na remoção de uma vítima de situação que apresenta risco de vida.

7. Conhecer as maneiras apropriadas de ajudar uma vítima, em perigo, nas seguintes situações:

a. puxar a vítima

b. içar/levantar a vítima

c. ajudar a vítima a caminhar

8. Conhecer a forma adequada de ajudar uma vítima, com ajuda de outros, nas seguintes situações:

a. Carregar uma pessoa sentada

b. Carregar uma pessoa deitada

c. Carregar com duas mãos, ou quatro mãos

d. Carregar com cobertor

e. Carregar, em três, vítimas em rede, nas posições supino e de bruços

f. Carregar em três ou quatro pessoas

g. Carregar em seis pessoas

9. Saber como usar adequadamente uma maca e carregar uma vítima numa maca. Saber como fazer uma maca liteira improvisada.

10. Saber como usar corretamente cordas e nós, como a seguir:

a. Nós para juntar cordas

b. Nó para diminuir corda

c. Nó para usar ao redor de alguém num resgate

d. Enrolar e jogar - corretamente - uma corda leve e uma pesada, de 15 metros

11. Que passos devem ser dados antes de comunicar que alguém está desaparecido? Que informações serão necessárias ao informar à polícia o desaparecimento de alguém? COmo devem ser conduzidas as buscas por alguém perdido numa área selvagem?