Vela

(Necessário o acompanhamento de instrutor)

1. Ter a especialidade de Natação – Intermediário.

2. Conhecer as regras pertinentes à atividade de velejar.

3. Saber como as condições do tempo e do mar afetam a segurança na atividade de velejar.

4. Que medidas de segurança deveriam ser tomadas ao velejar?

5. a. Afastar o barco a vela do ancoradouro ou praia.

b. Saber como ajustar as velas de acordo com as seguintes situações:

1) Contra o vento

2) Toda-vela

3) Curva aberta

4) Curva fechada

5) A favor do vento

6. Saber fazer os seguintes nós, e como utilizá-los ao velejar:

a. Nó direito

b. Lais de guia

c. Volta de fiel

d. Figura em Oito

e. Laçada dupla

7. Relacionar várias maneiras de cuidar e conservar seu equipamento de vela durante o ano todo.

8. Conhecer o significado de pelo menos vinte termos usados na atividade de velejar.

9. Ser capaz de identificar pelo menos 15 partes de um barco a vela.

10. Demonstrar o resgate de uma pessoa que tenha caído na água.

11. Demonstrar o que fazer quando o barco a vela vira.

* Estas exigências devem ser feitas sob a supervisão de um adulto. Um barco de resgate deveria estar de prontidão, em caso de necessidade.

Vendas

1. Explicar as responsabilidades de um vendedor cristão, em relação à maneira como trata seus clientes e seu chefe.

Consumidor:

- garantir que ele consiga o melhor produto, conforme as suas necessidades

- conhecer bem o produto a ser vendido, dando melhor assistência ao consumidor

- mostrar honestidade no preço, peso e qualidade da mercadoria

- não fazer o comprador se sentir pressionado a adquirir o produto

Chefe

- Mostrar-se sempre alegre, entusiasmado e animado

- Mostrar interesse no desenvolvimento e crescimento da entidade

- Ser honesto sempre

2. Relacionar os passos envolvidos numa venda.

4 fatores: Atenção (olhou); Interesse (gostou); Desejo (quis); Decisão (comprou).

3. Apresentar uma declaração sobre como enfrentar objeções.

Geralmente as objeções ocorrem porque o comprador não tem interesse em comprar o produto, ou porque o vendedor não seguiu corretamente os passos da venda (se afobando, ficando nervoso, etc.) ou porque o comprador é muito indeciso.

4. De que maneira os itens a seguir são úteis a um vendedor?

a. Pesquisar o mercado para ver se determinado produto ou serviço venderá bem

b. Treinamento e conhecimento sobre o produto ou serviço a ser vendido

c. Uma visita à fábrica ou escritório central da empresa que fabrica o produto ou oferece o serviço

d. Visitas subseqüentes a clientes novos

5. Usando informações reais ou hipotéticas sobre sua formação e experiência, escrever um currículo que poderia ser usado para candidatar-se a um emprego.

Um currículum vitae deve ser limpo, bem apresentável, não deve ser longo (1 ou 2 folhas no máximo), claro e objetivo. Proporcionando ao leitor o interesse de ler.

6. Descobrir que curso é mais útil para uma carreira em vendas. Que aspectos da área de vendas estão disponíveis ao vendedor cristão?

O jovem cristão não pode ferir seus princípios vendendo coisas que não são de acordo com as normas da Igreja. Não é porque você vai vender para um não-adventista que influencia, muito pelo contrário, deve-se mostrar que você n ao vende determinado coisa (drogas, carne de porco, revistas impróprias, tele-sena, etc.) porque é errado, dando o seu testemunho.

7. Fazer uma das tarefas a seguir:

a. Ajudar a levantar fundos, através de algum tipo de venda, para alguma atividade dos Desbravadores, Departamento JA, ou sua escola. Levantar um valor mais alto que a parte que lhe foi solicitada.

b. Ganhar seu próprio dinheiro vendendo um produto ou serviço.

8. Fazer uma apresentação de vendas - do produto do item anterior - a seu conselheiro, professor ou pai.

9. Entrevistar um vendedor ou comerciante cristão, que compra dos vendedores, fazendo as seguintes perguntas:

Para o Vendedor:

a. É preciso viajar muito na profissão de vendedor?

b. De que outras formas o trabalho de um vendedor afeta a vida de sua família?

c. Como os vendedores são pagos?

d. Que oportunidades de crescimento há na área de vendas?

e. Que futuro há na carreira do vendedor?

f. Como você consegue clientes?

g. O que mais lhe agrada em seu trabalho? O que menos lhe agrada?

h. Ser cristão faz diferença na forma como faz o seu trabalho?

Para o comerciante:

a. Que tipo de formação e treinamento é útil para uma carreira de comerciante?

b. Que oportunidades de crescimento existem no comércio?

c. Quando você faz um pedido, em que se baseia mais: no serviço do vendedor, no preço, características do mercado ou qualidade do produto?

d. O que faz quando um cliente reclama de um erro que na opinião dele sua loja cometeu, quando na verdade ele é o culpado?

e. O que mais lhe agrada em seu trabalho? O que menos lhe agrada?

Vida Familiar

1. Explicar os papéis do pai, irmã e irmão como aparecem na Bíblia e no Espírito de Profecia.

Quando Deus criou o homem viu que ele estava só e assim criou a mulher, para que juntos formassem uma família. A família é algo bonito e sagrado, nunca deve ser desfeita.

Pai - Geralmente o cabeça da casa, tem o dever financeiro do lar

Mãe - Deve cuidar do lar e da família em geral

Filho(a) - Obedecer os pais e sempre ajudá-los no que for possível

2. Qual é a diferença entre respeito próprio e orgulho? Escrever um parágrafo sobre alguma das coisas positivas em sua família. Inclua as coisas das quais você se orgulha, e as boas qualidades e realizações de sua família.

O respeito próprio consiste do sentimento de você se auto-admirar de forma humilde, sabendo de suas dificuldades e deficiências, mas lembrando de que você tem capacidade para ser uma grande pessoa.

O orgulho denota um sentimento muitas vezes negativo, de uma pessoa que se sente superior em determinadas ocasiões, atrapalhando no seu caráter. Mas pode ser um sentimento positivo se for tratado com moderação.

NOTA – Fale um pouco sobre o que sua família tem de bom, algo que pode ser motivo para você se orgulhar com moderação e converter isso em benefícios.

3. Em sua casa, fazer uma das coisas a seguir durante uma semana:

a. tirar o lixo

b. lavar a louça

c. lavar a roupa

d. tirar o pó e limpar/varrer o chão

NOTA – Pode parecer tarefa simples, mas exige responsabilidade e o trabalho deve ser feito com dedicação, ninguém gosta de viver com lixo, bichos, roupa suja ou ambiente com pó. Além de desagradável, pode causar doenças.

4. Demonstrar que você pode cuidar dos membros mais novos de sua família ou dos vizinhos durante pelo menos duas horas.

NOTA – Lembre-se que cuidar dos pequenos é uma tarefa de muita responsabilidade. Qualquer desatenção pode causar grandes problemas. Algumas crianças são muito arteiras e podem fazer estragos em poucos minutos de desatenção. Cuide bem dela e mostre responsabilidade.

5. Fazer uma lista de algumas coisas nas quais sua família gasta dinheiro. Explique sua responsabilidade nas finanças da família.

Alimentação, contas (luz, água, telefone), vestuário, entretenimento, transporte, estudo, etc. Todo integrante da família tem de ter consciência da situação financeira que a mesma possui, podendo gastar de acordo com sua renda.

6. Fazer uma lista de atividades familiares das quais você acha que sua família gostaria.

NOTA - Passeios ou viagens costumam ser muito legais para distrair e unir a família. Ir para parques, shoppings, visitar os parentes ou visitar lugares históricos podem estar em sua lista. Pode-se lembrar também de atividades feitas na sua própria casa, como ver filmes, festas surpresas, lembrar do passado através de fotos e filmagens de momentos agradáveis, etc.

7. Planejar e dirigir um culto familiar e fazer um relatório do mesmo.

NOTA - Um culto familiar deve conter alguns hinos de louvor, leitura da Bíblia, oração inicial e final. Você pode mostrar sua criatividade incluindo alguns itens neste meio, colocando pedidos de oração, uma dinâmica ou coisas que ajudem a deixar o culto agradável à família.

8. Saber o que fazer nas seguintes circunstâncias que podem envolver seu lar: acidente, incêndio, perda de um ente querido, crise financeira e tempestade.

* Acidentes - há diversos tipos de acidentes, para casos graves ligue 190, o telefone de urgência. Eles saberão prestar os melhores procedimentos.

* Incêndio - retirar todos da casa, chamar os bombeiros, não se preocupar com móveis e materiais. Andar abaixado é o melhor, pois a fumaça tende a subir. Não tente bancar o herói.

* Morte de ente querido - consolar os familiares e não entrar em desespero, manter a calma e ser consciente para ajudar. Chorar alivia a dor nestas horas, então não evite o choro apenas console.

* Crise financeira - ajudar a economizar e procurar meios de prover fundos para contribuir.

tempestades – desligar todos os aparelhos elétricos, não ficar exposto à chuva, ficar calmo e tranqüilo.

9. Planejar e dirigir um treinamento para casos de incêndio em sua casa.

NOTA – Coloque no seu programa, como abandonar a casa, como manter a calma, o que é relevante se fazer nesta situação, o que fazer em casos de intoxicação pelo gás carbônico, queimaduras leves ou graves, como não bancar o herói, como se desapegar de itens materiais, etc.

10. Mencionar cinco maneiras de demonstrar atenção ou interesse por seus vizinhos.

- SEMPRE cumprimentar seus vizinhos, com um sorriso de preferência, mesmo que não receba o mesmo em troca.

- Não ligar músicas em volume excessivo, nem alongar festas até altas horas da noite.

- Não suje a rua ou calçada alheia e tome cuidado para que seu cão faça o mesmo.

- Procure se interessar pelo que ele se interessa, puxando algumas conversas.

- Seja prestativo, oferecendo algumas coisas úteis.

11. Estudar as atividades recreacionais de sua família e explicar como podem ser melhoradas.

NOTA - A família necessita de lazer. É fundamental se planejar algumas saídas para parques, museus, restaurantes ou coisas do tipo. Dentre estas, as atividades recreativas se fazem de grande valia, seja criativo e deixe estas atividades interessantes.

Vida Selvestre

(Necessário o acompanhamento de instrutor)

1. Participar de pelo menos dois acampamentos durante os quais possa praticar as habilidades necessárias para esta especialidade.

2. Mencionar cinco coisas que devem ser feitas quando se está perdido numa floresta. Conhecer três métodos de escolher a direção sem uma bússola.

3. Demonstrar três maneiras de purificar água para beber.

4. Conhecer três formas de encontrar água na floresta e demonstrar dois desses métodos.

5. Demonstrar dois métodos de avaliar a altura de uma árvore, e a largura de um riacho.

6. Identificar as pegadas de quatro animais ou pássaros silvestres.

7. Usando uma bússola, seguir um curso de mais de 100 metros começando em três lugares diferentes, e com menos de 5% de erro.

8. Identificar, preparar e comer dez variedades de plantas silvestres.

9. Ter um estojo pessoal de sobrevivência, com 15 itens, e saber usar cada um deles.

10. Explicar a necessidade de um bom sono, regime alimentar adequado, higiene pessoal e exercício apropriado.

11. Explicar a necessidade dos Primeiros Socorros. Além desta especialidade, conhecer a prevenção, os sintomas, e o tratamento de primeiros socorros para o seguinte:

a. Hipotermia

b. Mordida de cobra venenosa

c. Insolação

d. Exaustão

e. Arbustos venenosos

f. Feridas ou machucados com infecção

g. Enjôo provocado por altitude

h. Desidratação

12. Demonstrar duas formas de sinalizar pedidos de socorro.

13. Demonstrar os princípios que devem ser respeitados para se andar silenciosamente e esconder-se, em caso de necessidade.

14. Explicar como preparar-se e providenciar abrigo nas seguintes condições:

a. muita neve

b. áreas rochosas

c. pântanos

d. florestas

15. Preparar um cardápio equilibrado para duas pessoas, durante um fim de semana. Preparar estas refeições durante um acampamento, em fogueira ou em fogão de acampamento.

16. Conhecer as regras necessárias para se respeitar as áreas silvestres e saber como contribuir para a conservação destas áreas.

17. Demonstrar como fazer os nós a seguir, e conhecer a utilidade de cada um:

a. Lais de guia

b. Volta de Fiel

c. Pescador Duplo

d. Figura em Oito

e. Prusik

f. Laçada Dupla

g. Direito

h. Pescador

i. Quadrado

Wind Surf

1. Ter a especialidade Natação Intermediário I.

2. Aprender os significados dos seguintes termos:

a. Linha do vento

b. Vento pelo través

c. Vento aparente

d. Controle da Prancha

e. Barlavento

f. Sotavento

g. Posição de mastro

h. Arribar

i. Jibe

j. Bolina

k. Empopada

l. Linha de centro

m. Frente

n. Orçar

o. Mão de mastro

p. Panejo da vela

q. Auto salvamento

r. Técnica tesoura

s. Corda

t. Uphaul

u. Decoração do barco

v. Ponto de referência Visual

3. Conhecer as partes da prancha, e demonstrar como montar a vela.

4. Explicar os passos básicos da atividade de velejar.

5. Definir e demonstrar a posição inicial básica.

6. Definir e demonstrar quatro passos necessários para bordejar.

7. Definir e demonstrar quatro passos necessários para marcar ou bandear.

8. Relacionar os sete passos iniciais usados para fazer com que a prancha movimente-se sobre a água.

9. Responder as seguintes perguntas sobre segurança:

a. Que equipamento de segurança deveria ser usado ao se praticar o Wind surf?

b. Por que é importante saber a previsão do tempo antes de entrar na água?

c. Ao começar a aprender o Wind surf, por que é importante estar numa área fechada?

d. Quais os sinais de mão que significam “Está tudo bem” e “Preciso de ajuda”?

10. Que cuidados devem ser dispensados à vela e à prancha para melhor conservá-las?

11. Velejar com uma prancha de Wind surf até um ponto de referência que esteja à vista, e, em seguida, voltar à posição inicial.

Xilogravura

1. Mencionar as ferramentas e equipamento necessários para a xilogravura.

2. Escrever um parágrafo com os princípios de desenho e da escrita aplicados à xilogravura.

3. Usando uma batata, esculpir um desenho incorporado as iniciais de seu nome no mesmo, e use-o para imprimir suas inicias em papel.

4. Desenhar e imprimir pelo menos um cartão de saudações.

5. Desenhar e imprimir uma ilustração de livro ou capa de livro.

6. Crie outra peça original de sua escolha, seguindo os passos da xilogravura: desenhar, esculpir e imprimir.

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